Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Лимановская средняя общеобразовательная школа Панинского муниципального района Воронежской области
ВЫПИСКА ИЗ ПРИКАЗА
23 августа 2017 года № 140
О переходе на пятидневную учебную неделю
В соответствии с законом № 273 – ФЗ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012г., ст. 28 «Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации», на основании протокола родительского собрания № 02 от 10.09.2015 года, протокола собрания трудового коллектива совета № 1 от 08.09.2015 года, протокола педагогического совета № 2 от 9 сентября 2015года, для увеличения возможностей реализации ФГОС (сохранения и укрепления здоровья учащихся; повышения роли семьи и воспитания учащихся; формирования у обучающихся уважительного отношения к родителям; осознанного, заботливого отношения к младшим и старшим; формирование представления о семейных ценностях)
На основании Протокола общешкольного родительского собрания № 3 от 28 февраля 2017 года, протокола педагогического совета № 1 от _________ года
ПРИКАЗЫВАЮ:
- Организовать обучение учащихся МКОУ Лимановской СОШ с 1 сентября 2017/2018 учебного года по пятидневной учебной неделе.
- Утвердить Положение о пятидневной учебной неделе.
- Учителю информатики Кудиновой И.К. разместить на официальном сайте школы информацию об изменениях, в связи с переходом на пятидневную учебную неделю.
- Контроль исполнения данного приказа оставляю за собой.
Директор школы: М.В. Генаева
С приказом ознакомлены: _____________________________________Кудинова И.К.
Согласовано: Утверждаю:
Председатель ПК Директор МКОУ Лимановской СОШ
_________Сафонова Г.И. _______________М.В. Генаева
ПС № 1 от 18.08.2017 «______»_____2017 год
Приказ от 23.08.2017 № 140
ПОЛОЖЕНИЕ О РЕЖИМЕ ПЯТИДНЕВНОЙ УЧЕБНОЙ НЕДЕЛИ МКОУ ЛИМАНОВСКОЙ СОШ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с:
Конституцией Российской Федерации;
Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373 (с изменениями и дополнениями (далее ФГОС НОО);
Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 № 1897 (с изменениями и дополнениями (далее ФГОС ООО);
Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки РФ от 17.15.2012 № 413 (с изменениями и дополнениями (далее ФГОС СОО);
Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта (далее ФК ГОС), утверждённым приказом Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004 № 1089 (с учётом изменений и дополнений);
Федеральным базисным учебным планом (БУП-2004), утверждённым Минобразования России от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (с изменениями, внесёнными Министерством образования и науки РФ от 01.02.2012 № 74);
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утверждённым Министерством образования и науки РФ от 30.08.2013 № 1015;
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам, утверждённым Министерством образования и науки РФ от 29.08.2013 № 1008;
Приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 22 декабря 2014 г. № 1601 "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре" (далее – Приказ Минобрнауки от 22.12.2014 г. № 1601);
Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
и распространяется на обучающихся начального общего, основного общего, среднего общего уровней образования.
2. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ
2.1. Учебный год в образовательном учреждении начинается 1 сентября. Если этот день приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним, рабочий день.
2.2. Продолжительность учебной недели – пятидневная для обучающихся всех уровней образования. Обучение проводится только в первую смену.
2.3. Для 1-х классов продолжительность уроков составляет в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый,
в ноябре -декабре -по 4 урока по 35 минут каждый;
январь - май - по 4 урока по 40 минут каждый), 1 раз в неделю 5 уроков, за счёт урока по физической культуре
для 2-11 классов –45 минут.
2.4. Количество учебных недель в году:
- для 1 классов –33;
-для 2-4,9,11 классов –34;
-для5-8,10 классов – 35 недель.
2.5. Начало занятий: 8.30.
2.6. Порядок организации каникул:
- каникулы – не менее 30 календарных дней, для 1 класса дополнительные недельные каникулы в феврале.
Организация каникул отражается в годовом календарном графике.
2.7. Продолжительность перемен: по 10 минут, перемена после первого урока (завтрак) – 15 минут, перемена после пятого урока - 20 минут (обед):
1 класс | 2-4 классы | 5-11 классы |
1 перемена- 10 минут 2 перемена – 20 минут Динамическая пауза -40 минут | 1 перемена – 10 минут 2 перемена- 10 минут 3 перемена-10 минут 4 перемена-20 минут | 1 перемена – 15минут 2 перемена- 10 минут 3 перемена-10 минут 4 перемена-10 минут 5 перемена-20 минут 6 перемена – 10 минут |
2.8. Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах: Гигиенические требования к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки при 5-дневной неделе
Классы | Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах |
1 кл | 21 ч |
2-4 кл | 23 ч |
5 кл | 29 ч |
6 кл | 30 ч |
7 кл | 32 ч |
8 кл | 33 ч |
9 кл | 33 ч |
10 кл | 34 ч |
11 кл | 34 ч |
2.9. Учебная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной недели.
Образовательную недельную нагрузку необходимо равномерно распределять в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня должен составлять:
-для обучающихся 1-х классов не должен превышать 4 уроков и 1 день в неделю не более 5 уроков за счет урока физической культуры;
-для обучающихся 2 -4-х классов - не более 5 уроков, и один раз в неделю 6 уроков за счет урока физической культуры;
-для обучающихся 5 -6-х классов - не более 6 уроков;
-для обучающихся 7 -9-х классов - не более 7 уроков.
Расписание уроков составляется отдельно для учебных занятий и занятий внеурочной деятельности. Факультативные занятия и элективные курсы следует планировать на дни с наименьшим количеством обязательных уроков.
3.ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
3.1. Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся.
3.2. Медицинское обслуживание обучающихся образовательного учреждения обеспечивает орган здравоохранения, который наряду с администрацией, педагогическими работниками образовательного учреждения несёт ответственность за проведением лечебно-профилактических мероприятий.
МКОУ Лимановская СОШ
Протокол № 3
общешкольного родительского собрания от 28 февраля 2017 года
Присутствовало – 45 родителей, администрация школы, педагогический коллектив школы.
Повестка дня:
- 1. Переход школы на пятидневную или шестидневную учебную неделю с 1 сентября 2017 года.
- 2. Безопасность детей.
- 3. Взрослые и дети: как лучше понимать друг друга.
- 4. Профилактика суицида среди детей и подростков.
- 5. Влияние сети Интернет на развитие ребёнка.
- 6. Итоговая аттестация выпускников.
По первому вопросу «Переход школы на пятидневную или шестидневную учебную неделю с 1 сентября 2017 года»
слушали: директора школы Генаеву Марину Владимировну, которая отметила, что для увеличения возможностей реализации ФГОС, сохранения и укрепления здоровья учащихся, повышения роли семьи в воспитании учащихся, формирования у обучающихся уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим, формирования представления о семейных ценностях, усвоения в семье позитивных образцов взаимодействия с природой, участие вместе с родителями в мероприятиях по месту жительства возможен переход на пятидневную рабочую неделю в МКОУ Лимановской СОШ. Генаева М.В. ознакомила родителей с учебную нагрузкой детей при пятидневной и шестидневной рабочих неделях. Данный вопрос был предложен на обсуждение родителям.
Мнения родителей в начале обсуждения разделились.
Абсолютное большинство родителей отметили преимущества перехода на 5-дневную учебную неделю. К основным преимуществам 5-дневной недели родители отнесли возможность дополнительных занятий в кружках и спортивных секциях, возможность побыть с детьми и организовать семейный отдых, больше возможности для отдыха и времени для качественной подготовки к урокам.
Часть родителей (5%) высказали мнение, что дети устают при шестидневке меньше, так как у них меньше уроков, учебные занятия заканчиваются раньше. В то же время большинство родителей (95%) утверждали, что при 5-дневке дети будут уставать меньше, чем при 6-дневке, у них будет больше свободного от учебных занятий времени.
Большинство родителей выделили следующие преимущества обучения при 5-дневной учебной неделе:
- Больше времени на отдых
- Возможность заниматься в кружках, ходить на дополнительные занятия
- Ребенок проводит больше времени с семьей
- Дополнительный выходной
- Меньше устает
- Может хорошо подготовиться к урокам
Обсуждение показало, что родители осознают ценность субботы, как времени общения с детьми.
После обсуждений позиция родителей стала абсолютно определённой – они признали преимущества 5-дневной учебной недели.
Вопрос решился простым голосованием. Большинство родителей учащихся 1-10 классов проголосовало за пятидневную рабочую неделю.
Проголосовало «за» 5-дневную неделю - 44 человека,
«за» 6-дневную – 0, воздержалось – 1.
Решили: с 01.09 2017 г. осуществлять обучение 1-11 классов по режиму пятидневной учебной недели.
По второму вопросу «Безопасность детей» слушали директора школы Генаеву М.В. Она говорила:
1.О комплексных мерах по обеспечению безопасности, сохранности жизни и здоровья детей:
- об опасностях, подстерегающих детей и родителей на водных объектах в весенний период;
- об опасностях при использовании неисправных бытовых приборов;
- о правилах поведения на железнодорожном полотне;
- о правилах соблюдения ППБ;
- о правилах соблюдения ПДД.
2. Права и обязанности родителей по воспитанию несовершеннолетних детей.
По данному вопросу выступил Скороходов Борис Владимирович, учитель физической культуры и ОБЖ. Он ознакомила родителей с работой школы по теме «Безопасность жизнедеятельности детей».
- учитель предупредил об опасностях, подстерегающих детей и родителей на водных объектах в осеннее- зимний период ;
- Скороходов Б.В. пояснил, что ответственность лежит на родителях, если в доме имеются неисправные бытовые приборы, это может принести огромный вред семье;
-учитель рассказал о правилах поведения на железнодорожном полотне, чтобы родители не оставляли своих детей без присмотра вблизи железной дороги;
- учитель напомнил родителям о правилах соблюдения пожарной безопасности, о технике безопасности при использовании пиротехнических средств;
-по вопросу ПДД, Князева О.И. рассказала о необходимости родителей сотрудничать с педагогами школы по проблемам развития у детей навыков безопасного движения: наша задача сделать все необходимое, чтобы в ваши семьи не пришла беда. Обучение ПДД требует знаний и от детей и от родителей. Следует своевременно обучать детей умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывать потребность быть исполнительным и внимательным пешеходом. При перевозе детей на личном автомобиле необходимо для безопасности ребенка пользоваться автокреслом;
Директор школы Генаева М.В.представила права и обязанности родителей по воспитанию несовершеннолетних детей:
1.Создавать благоприятные условия для полноценного обучения ребёнка.
2.Контролировать надлежащее посещение ребёнком образовательного учреждения.
3.Знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса.
4. Взаимодействовать с образовательным учреждением, в котором обучается их несовершеннолетний ребёнок, в порядке, установленным Уставом соответствующего образовательного учреждения.
5.Заботиться о здоровье детей, физическом, психическом и нравственном развитии, предпринимать меры по реализации потребностей детей в питании, одежде, предметах досуга, отдыхе и лечении.
6.Не допускать жестокого обращения с детьми, наносящее вред психическому или физическому здоровью, оскорбление личности, эксплуатацию, грубое обращение, унижающее человеческое достоинство.
Решили:
Не допускать причинения вреда здоровью детей, их физическому, психическому, духовному и нравственному развитию.
Воспитывать навыки безопасного поведения детей по дороге в школу и домой, а так же во время прогулок.
Контролировать детей, знать их местонахождение, друзей, увлечения и хобби.
Учить детей безопасному пребыванию на улице, донести несколько значимых правил.
Соблюдать родителям права и обязанности по воспитанию несовершеннолетних детей.
По третьему вопросу «Взрослые и дети: как лучше понимать друг друга» слушали Скороходову Надежду Борисовну (выступление прилагается).
Решили:
1. В воспитании детей пользоваться методами и средствами, предложенными классным руководителем, позволяющими выстраивать отношения с подрастающими детьми.
2. Способствовать формированию культуры общения родителей и детей, используя предложенные памятки.
По четвёртому вопросу «Профилактика суицида среди детей и подростков» выступила Ермакова Татьяна Владимировна с лекцией «…А завтра будет жизнь…».
Решили: родителям уделять особое внимание проблемам подростков, проводить с ними больше времени, контролировать, чем занимается ребёнок в Сети Интернет.
По пятому вопросу выступила учитель математики и информатики Кудинова И.К. Она предложила обсудить такие вопросы :
Нужно ли детям иметь свою страницу в соц. Сетях?
Фото и видео, которое выкладывается в интернет вашими детьми.
Как социальные сети располагают временем вашего ребёнка?
А знаете ли вы с кем общается ваш ребёнок в социальной сети?
Кудинова И.К. рассказала о влиянии социальных сетей на формирование нравственных качеств детей и подростков, об опасностях, которым подвергаются дети в Интернете.(выступление прилагается).
Решили: осуществлять регулярный контроль за поведением детей в соц. сетях, регулировать время нахождения детей в сети Интернет.
По пятому вопросу «Итоговая аттестация выпускников» выступила Скороходова Надежда Борисовна. Она рассказала о процедуре проведения государственной итоговой аттестации в 2017 году, отметила все вводимые изменения. Скороходова Н.Б. отметила низкий уровень подготовки выпускников 9 класса к ГИА, безответственность учащихся при выполнении домашних заданий, отсутствие должного контроля со стороны родителей. По данному вопросу выступили учителя-предметники, они определили основные проблемы по своим учебным предметам, обратились к родителям с призывом активировать учебную деятельность своих детей.
Родителям была представлена презентация «Порядок и формы проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в 2016- 2017 учебном году».
Решили: Принять к сведению информацию о порядке и формах ГИА, установить должный контроль родителей за успеваемостью детей.
Председатель собрания:
Секретарь собрания: