Локальные нормативные акты

  • ПОЛОЖЕНИЕ

    ОБ  ОРГАНИЗАЦИИ  

    ВНЕУРОЧНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

    В  МКОУ  ЛИМАНОВСКОЙ   СОШ

    В  УСЛОВИЯХ  РЕАЛИЗАЦИИ   ФГОС   НОО,

    О ТРЕБОВАНИЯХ К ПРОГРАММАМ  ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

              Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ “Об образовании в Российской Федерации”, Гражданским кодексом РФ, Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» от 06.10.2009 № 373,  СанПиНами 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в  образованных учреждениях».


    1.ОБЩИЕ  ПОЛОЖЕНИЯ

    1.1. Внеурочная деятельность обучающихся организуется в целях формирования единого образовательного пространства муниципального казенного общеобразовательного учреждения Лимановской средней общеобразовательной школы  Панинского муниципального района Воронежской области (далее Школа) для повышения качества образования и реализации процесса становления личности в разнообразных развивающих средах. Внеурочная деятельность является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования.


    1.2. Внеурочная деятельность предназначена для педагогически целесообразной занятости обучающихся в их свободное (внеурочное) время. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию обучающихся.

    1.3. Внеурочная деятельность организуется на принципах природосообразности, гуманизма, демократии, творческого развития личности, свободного выбора каждым ребенком вида и объема деятельности, дифференциации образования с учетом реальных возможностей каждого обучающегося.

    1.4. Содержание образования внеурочной деятельности определяется образовательными программами — примерными (рекомендованными Министерством образования и науки РФ), модифицированными (адаптированными), авторскими.


    1.5. Участие обучающихся во внеурочной деятельности осуществляется на основе свободного выбора детьми образовательной области и образовательных программ.


    1.6. Структура внеурочной деятельности определяется целями и задачами общеобразовательной школы, количеством и направленностью реализуемых дополнительных образовательных программ и включает в себя деятельность в рамках общешкольного и классного коллектива, деятельность в рамках дополнительного образования.


    1.7. Во время внеурочной деятельности обучающиеся могут пользоваться услугами как школы, так и учреждений дополнительного образования.


    1.8. Школа обеспечивает интеграцию основного и дополнительного образования.


    1.9. Школа оказывает психолого-педагогическую поддержку и помощь в преодолении затруднений в процессе учебной деятельности и личностном развитии.


    1.10. Режим школы, реализующей внеурочную деятельность, способствует формированию образовательного пространства учреждения, объединяет в один функциональный комплекс образовательные, развивающие, воспитательные и оздоровительные процессы.

     

     

    2. ЗАДАЧИ  ВНЕУРОЧНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


    Внеурочная деятельность направлена на решение следующих задач:


    - создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов обучающихся, укрепления их здоровья;


    - личностно-нравственное развитие и профессиональное самоопределение обучающихся;


    - обеспечение социальной защиты, поддержки, реабилитации и адаптации обучающихся к жизни в обществе;


    - формирование общей культуры обучающихся;


    - воспитание у обучающихся гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, природе, семье.


    3.СОДЕРЖАНИЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО  ПРОЦЕССА  ВНЕУРОЧНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


    3.1. Во внеурочной деятельности реализуются программы дополнительного образования детей по следующим направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в том числе через такие формы как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные  практики.


    3.2. Все виды внеурочной деятельности строго ориентированы на воспитательные результаты, в частности, на воспитание и социализацию духовно-нравственной личности.


    3.3. Воспитательные результаты внеурочной деятельности распределяются по трём уровням:


    1 уровень — школьник знает и понимает общественную жизнь;


    2 уровень — школьник ценит общественную жизнь;


    3 уровень — школьник самостоятельно действует в общественной жизни.


    3.4. Занятия в объединениях могут проводиться по образовательным программам одной тематической направленности; комплексным программам; программам, ориентированным на достижение результатов определённого уровня; программам по конкретным видам внеурочной деятельности; возрастным образовательным программам; индивидуальным программам.


    3.5.Содержание образовательной программы, формы и методы ее реализации, численный и возрастной состав объединения определяются педагогом самостоятельно, исходя из образовательно-воспитательных задач, психолого-педагогической целесообразности, санитарно-гигиенических норм, материально-технических условий.


    3.6.Педагогические работники могут пользоваться примерными (рекомендованными Министерством образования и науки РФ) программами, самостоятельно разрабатывать программы и соответствующие приложения к ним, либо использовать программы других учреждений дополнительного образования детей.


    4.ОРГАНИЗАЦИЯ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО  ПРОЦЕССА


    4.1. Расписание составляется в начале учебного года администрацией по представлению педагогических работников с учетом установления наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся. Расписание утверждается директором школы. Перенос занятий или изменение расписания производится только с согласия администрации школы и оформляется документально.


    4.2. Продолжительность занятий и их количество в неделю определяются образовательной программой педагога, а также требованиями, предъявляемыми к режиму деятельности детей в школе.


    4.3. В соответствии с программой педагог может использовать различные формы образовательно-воспитательной деятельности: аудиторные и внеаудиторные занятия (процент аудиторных занятий не должен превышать 50%), экскурсии, концерты, выставки, экспедиции и др. Формы внеурочной деятельности отличны от урока.


    4.4. Педагог самостоятелен в выборе системы оценивания, периодичности и форм аттестации обучающихся.


    4.5. Деятельность детей осуществляется как в одновозрастных, так и в разновозрастных объединениях по интересам.


    4.6. Каждый обучающийся имеет право заниматься в объединениях разной направленности, а также изменять направление обучения.


    4.7. Организация внеурочной деятельности  должна обеспечивать возможность выбора двигательно-активных, физкультурно-спортивных занятий. Оптимальным является посещение не более 2-х кружков (секций), один из которых должен быть двигательно-активным. Продолжительность одного занятия не должна превышать 1, 5 часов с перерывом не менее 10 минут для отдыха детей и проветривания помещений через 30-45 минут занятий.


    4.8. В организации внеурочной деятельности обучающихся физкультурно — оздоровительная работа включает подвижные и спортивные игры, несложные спортивные упражнения, занятия на специально оборудованных площадках со спортивным инвентарем, прогулки на свежем воздухе и т.д.


    4.9. Учет занятости обучающихся внеурочной деятельностью осуществляется классным руководителем.



    5. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОГРАММАМ  ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

       5.1.  Программа внеурочной деятельности должна содержать следующие структурные элементы:

       - титульный лист (приложение 1);

       - пояснительную записку;

       - учебно-тематический план;

       - содержание изучаемого курса;

        - календарно-тематический план;

        -  методическое обеспечение;

       - список литературы.

       5.2.  На титульном листе  программы  внеурочной деятельности  (Приложение 1)  необходимо указать:

    В левом верхнем углу - «Согласовано: зам. директора по УВР…….. /И.О.Ф./ дата

    В правом верхнем углу - «Утверждаю: директор  школы …/И.О.Ф. /приказ №___от___201_г. /,  дата («     »_________201  г.)

    Полное  название  школы.

     Название документа (календарно-тематическое планирование учебного предмета… ).

    Название предмета (должно соответствовать названию в учебном плане) ,класс.

    Количество часов в год (из них: федерального компонента, регионального компонента, школьного компонента);  количество часов в неделю. 

     Ф. И. О. учителя.

     «Рассмотрено на заседании МС………………. протокол №……от…….20__г.»


       5.3.  В пояснительной записке к программе внеурочной деятельности младших школьников необходимо раскрыть следующие вопросы:

       - актуальность (педагогическая целесообразность) программы внеурочной деятельности - ориентация на выполнение требований к содержанию внеурочной деятельности младших школьников, а также на интеграцию и дополнение содержания предметных программ;

       -  цель и задачи программы внеурочной деятельности. Цель должна соответствовать требованиям к личностным  результатам освоения ООП, установленным ФГОС. Задачи должны  раскрывать

       -  формы занятий;

       - ожидаемые результаты реализации внеурочной деятельности и способы определения результативности.

       Результаты  необходимо  описать на трех уровнях: личностные, метапредметные и предметные.

       Ожидаемый личностный результат должен соответствовать целям внеурочной деятельности.

       Метапредметные результаты - освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими  основу умения учиться.

       Предметные результаты освоения программы  внеурочной деятельности  включают в себя:

       • специфические знания, умения и навыки по изготовлению определенного продукта (открытию социально-культурного знания);

       • опыт самостоятельной деятельности обучающихся по изготовлению специфического продукта (проектирование изменений социально-культурного знания);

       • опыт презентации индивидуального продукта.

       Результативность  изучения  программы внеурочной деятельности определяется по итогам участия ребенка в конкурсных мероприятиях или выполнения им  некоторых работ.

       Формами подведения  итогов  освоения  программы  внеурочной деятельности являются выставки, фестивали, соревнования, учебно-исследовательские конференции и т. п.

       5.4. Учебно-тематический план программы внеурочной деятельности должен содержать перечень разделов и тем, количество часов по каждому разделу и теме.

       5.5. Содержание программы представляет собой краткое описание каждой темы с выделением подлежащих освоению основных понятий и видов деятельности обучающихся. В заключении необходимо привести перечень контрольных испытаний (работ), проверяющих уровень освоения учащимися содержания темы.

    5.6. Календарно-тематическое планирование (Приложение 2) оформляется в печатной форме на стандартных  листах А 4  в компьютерном варианте.

    Нумерация занятий  указывается от начала года до конца года. Учитель по своему усмотрению  может дать нумерацию и внутри каждого раздела (такого вида «25/ 7», что подразумевает 25 занятие  от начала года и 7 в данном разделе.

    При составлении КТП дата проведения занятия  планируется заранее, а при проведении и заполнении  журнала дополнительного образования делается запись фактического проведения занятия.

    В графе «Примечания» могут содержаться пометы, сделанные учителем в процессе работы по данному тематическому планированию, например:

    - используемая дополнительная литература;

    - запланированная индивидуальная работа с одаренными учениками;

    - планируемая инновационная деятельность;

          - используемые  нетрадиционные формы занятий.

    Учитель имеет право по своему усмотрению включить в КТП графы, необходимые для работы: тип занятия, необходимое оборудование  и др.

    Учитель имеет право менять местами графы в КТП.

    Содержание плана учебного предмета должно соответствовать содержанию программы, по которой ведётся обучение.

     

       5.6. В разделе "Методическое обеспечение программы внеурочной деятельности" должны быть представлены:

       • краткие методические рекомендации по организации и проведению игр, бесед, походов, экскурсий, конкурсов, конференций, лабораторных и практических работ, по постановке экспериментов или опытов и т. п.;

       • дидактический и лекционный материал, методики  исследовательских работ, тематика опытнической или исследовательской работы и т. п.

             




























    Приложение № 1




    Согласовано:                                                                                 Утверждаю:

    Зам. директора по УВР                                                                 Директор школы:

    _______________Н.Б. Скороходова                                            _____________М.В. Генаева

    «_____»____________201_ г.                                                       Приказ №___от ______201_г.

                                                                                                             «_____»____________ 201_ г.



    Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

     Лимановская  средняя общеобразовательная школа

    Панинского муниципального района Воронежской области





    Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности

    «Юный журналист»

    (в условиях реализации ФГОС)

     

     



    количество часов в неделю – 1












  • Принято педагогическим советом

    МКОУ Лимановской СОШ Панинского  муниципального района Воронежской области

    Протокол № 2  от 19 августа 2014 года

                 


    УТВЕРЖДАЮ:

    Директор МКОУ Лимановской СОШ

    _________________М.В. Генаева

    Приказ № 79 от 22 августа  2014 г.

          ПОЛОЖЕНИЕ

    о ведении журнала учета занятий в системе дополнительного образования и внеурочной деятельности в МКОУ Лимановской СОШ

    ПОЛОЖЕНИЕ

    о ведении журнала учета занятий в системе дополнительного образования и внеурочной деятельности в МКОУ Лимановской СОШ

     

    1. Общие положения

    1.1. Журнал учета занятий в системе дополнительного образования и внеурочной деятельности является основным  документом, отражающим кружковую (секционную) работу педагога с учащимися.

    2. Требования к ведению журнала

             2.1    Журнал заполняется      регулярно в день проведения занятия.

             2.2. Записи в журнале ведутся аккуратно (без исправлений корректором, заклеиваний, зачёркиваний), чернилами только одного синего (фиолетового) цвета.

             2.3.    Страницы журнала нумеруются, начиная с первой страницы. Не допускается вырывание страниц.

             2.4.     В журнале не делается никаких пометок.

             2.5.     Внешний вид журнала должен быть эстетичным.

    3. Требования к заполнению разделов журнала.

    3.1. Каждый раздел журнала должен заполняться руководителем кружка соответствующими сведениями.

    3.2. На титульном листе журнала указывается название образовательного учреждения, учебный год, название кружка, дни и часы занятий кружка, ФИО руководителя.

    3.3. Список обучающихся записывается с указанием фамилии и имени.

    3.4. Руководитель на каждом занятии обязательно записывает дату проведения занятия. В соответствии с календарным планом работы кружка указывает тему занятия, количество отведённых часов и ставит подпись.

    3.5. Руководитель отмечает в журнале обучающихся, отсутствующих на занятии  (буквой «н»).

    3.6. На протяжении года сведения о членах объединения могут обновляться: дописываются вновь прибывшие, напротив выбывших кружковцев записывается дата и причина выбытия (в разделе «Список членов кружка»).

    3.7. Обязательны для заполнения следующие разделы журнала: «Учет массовой работы», «Творческие достижения членов кружка», «Список членов кружка», «Данные о родителях и классном руководителе членов кружка»

    3.8. Если руководитель кружка не проводит занятия по уважительной причине (больничный лист, социальный отпуск и т.п.), то делается корректировка рабочей программы педагога

    3.9. В случае переноса занятия по заявлению руководителя кружка и  согласованию с администрацией школы, дата проведения занятия проставляется по факту.

    3.10.  На первом занятии педагог проводит работу  по правилам техники безопасности, направленную на предотвращение несчастных случаев и профилактику детского травматизма. Запись об этом вносится в раздел «Список членов кружка, прошедших инструктаж по технике безопасности».


    4. Контроль ведения журнала

    4.1.  Контроль ведения журнала осуществляет заместитель директора по воспитательной работе не менее 1 раза в четверть.

    4.2. Отметка о контроле фиксируется в разделе «Замечания по ведению журнала».